刘成龙

武汉市光谷第十一小学

摘要(Abstract)：

随着社会的发展、教育理念的革新，越来越多的人开始关注学生的全面发展，从重视分数转变为重视学生素质的提升。教学除了以课堂为主阵地之外，实践活动、体育运动等也是重要的育人途径。为打破课间“圈养”，释放孩子的天性，让课间十分钟成为学生放松休息、体验童年乐趣、安全有序的活动时间，笔者提出了育人于乐、项目式游戏、自治领地等对策。这些策略可以为学生创造良好的成长环境，推动了德育进一步落地生根。

关键词(KeyWords)：

课间圈养；育人于乐；项目式游戏；自治领地

参考文献(References)：

［1］曹海阳.“游戏化大课间”在小学低年级的实践研究［J］. 体育风尚，2023，（11）：59-61. ［2］江东雪.游戏化大课间活动对小学低年级学生身心健康 发展的实践研究［J］.体育风尚，2023，（10）：116-118. 

［3］李鹏飞.小学花样跳绳阳光大课间活动的教学探究［J］. 国家通用语言文字教学与研究，2019，（09）：79-79.