钟芳芳 王火圣 高春晖 丁 美 贾传坤

长沙理工大学能源与动力工程学院

摘要(Abstract)：

“双碳”目标驱动下，能源类专业作为支撑绿色低碳转型的关键学科，需要利用教学改革与人才培养模式创新，培养具备跨学科知识、实践能力和创新意识的高素质工程科技人才。本文以长沙理工大学能源类专业为例，结合其课程体系重构、实践平台搭建、校企协同育人等举措，探讨低碳转型背景下能源类专业创新人才培养路径，改善相关的育人效果，为我国能源教育体系改革提供助力。

关键词(KeyWords)：

低碳转型；能源类专业；创新人才培养；课程体系重构；实践平台

参考文献(References)：

［1］夏长明，陈伙南，蒙劭洋.虚拟仿真技术在新能源汽车 类专业教学中的创新应用研究［J］.农机使用与维修，2024，（01）： 145-147. 

［2］何锁盈，高明，史月涛，等.适应国际能源转型新形势 的能源动力类专业课程教学改革探索［J］.高教学刊，2024，10 （25）：143-146.