吕煜寰

嘉兴南洋职业技术学院

摘要(Abstract)：

“双高计划”实施以来，高职院校面临人才培养质量提升的战略任务。职业体能教学作为职业素质培养的关键环节，其发展呈现出新的时代特征。数据显示，2022年高职院校毕业生岗位适应周期较2019年缩短23%，其中职业体能素质的提升贡献率达38%。这种变革要求体能教学从传统体育教育向职业需求导向转型，构建“职业特征—体能要素—教学体系”的三维联动模型。

关键词(KeyWords)：

高职院校；职业体能；教学体系

参考文献(References)：

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