徐淳硕  杨丹

重庆城市职业学院

摘要(Abstract)：

随着我国经济社会的快速发展和建筑产业的持续升级，高职建筑专业教育正面临着前所未有的挑战与机遇。在建筑业数字化转型、绿色建筑推广以及工程造价市场化改革等多重背景下，传统的《工程造价原理》课程在教学目标、教学内容、教学方法及评价体系等方面已难以完全适应新形势下行业对技术技能人才的需求。作为高职建筑类专业的一门核心基础课程，《工程造价原理》不仅承担着培养学生造价基础理论知识的任务，还是衔接建筑识图、工程计量与计价、BIM技术应用等专业课程的重要纽带。然而，当前该课程的教学实践中仍存在一些问题，制约了人才培养质量的提升。基于此，本文通过深入调研高职院校《工程造价原理》课程的教学现状，系统分析了课程教学中存在的主要问题及其成因。结合高职教育“产教融合、工学结合”的办学理念和建筑行业对造价人才的能力需求，从课程内容重构、教学方法创新、实践教学强化、评价体系优化等多个维度，提出了针对性的教学改革措施。研究旨在构建更加科学、高效的《工程造价原理》课程教学体系，切实提升课程教学质量，为建筑行业培养更多掌握现代造价技术、具备可持续发展理念的高素质技术技能人才，同时也为同类课程的教学改革提供有益参考。

关键词(KeyWords)：

高职建筑；工程造价；教学改革；人才培养

参考文献(References)：

［1］刘运生.职业院校工程造价专业课程体系的优化与教学改革探索［J］.山西青年，2025，（10）：157-159.

［2］姚金环.基于OBE理念的工程造价专业课程教学改革实践对策［J］.林区教学，2025，（06）：82-85.

［3］余景波，曲巧鹏.高职建设工程造价案例分析课程教学改革探究［J］.辽宁开放大学学报（自然科学版），2025，（01）：66-70.

［4］翁志英.“工程造价控制”课程教学方法改革探讨［J］.福建建材，2025，（01）：113-116+83.