刘 瑞 周明辉^*

郑州大学第一附属医院

摘要(Abstract)：

目的深度剖析耳鼻咽喉头颈外科临床带教中应用PBL联合临床路径教学法的效果与价值。方法本研究共计纳入我院临床实习医生26名，时间分布于2022年4月到2023年4月期间，全部临床实习医生经黑白球法分为例数均衡的两组，形成对照组（n=13） 和观察组（n=13），分别采用传统带教法和PBL联合临床路径教学法，并量化评估最终的教学成效及其价值。结果两组比较，观察组的临床教学质量评分、教学效果及实习医生带教总满意度均更高（P<0.05）。结论常规教学法在耳鼻喉头颈外科临床带教中略显不足，而PBL结合临床路径教学法则展现出了显著优势，临床应用价值极高。

关键词(KeyWords)：

耳鼻喉头颈外科；临床带教；PBL；临床路径教学

参考文献(References)：

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