李思鋆

滇池学院

摘要(Abstract)：

人工智能作为新一轮科技革命和产业革命的核心驱动力，对教育的未来发展产生了深远影响。基于此，本研究围绕数字教育环境中ChatGPT在大学英语写作教学中的运用展开，分析得出当下大学英语写作教学面临反馈滞后、学生积极性欠缺等困境。接着重点探讨ChatGPT的应用策略：写作前，凭借激发创意、搭建框架、积累语言素材及模拟情境等途径启发学生；写作时，在语法词汇运用、逻辑连贯性、思路拓展与风格调整上实时指导，以具体课例展示其对学生写作问题的解决成效，旨在借助ChatGPT改善 教学问题，推动学生英语写作水平的提高。

关键词(KeyWords)：

数字教育背景；ChatGPT；大学英语；写作教学

参考文献(References)：

［1］吕娜.人工智能在大学英语教学中的应用研究［J］.大众 文艺，2025，（09）：196-198. 

［2］郑泽宁.在线互动模式在大学英语写作教学中的应用研 究［J］.湖北开放职业学院学报，2024，37（24）：176-178.