夏磊华 刘嘉丽

广东东软学院

摘要(Abstract)：

艺术设计课程是高等教育中培养学生创新思维和实践能力的重要平台。文化遗产作为人类文明的结晶，具有不可再生性，其保护与传承对文化延续和社会发展具有重要意义。新文科强调学科交叉性、实践性和创新性，为文化遗产与艺术设计课程的融合提供了理论基础。因此，教师应充分意识到将文化遗产融入艺术设计课程创新的重要性。对此，本文通过分析新文科背景下文化遗产与艺术设计课程融合的理论基础，在此基础上研究文化遗产融入艺术设计课程的现状，进而探讨文化遗产融入艺术设计课程的创 新策略。以期推动艺术设计教育的高质量发展。

关键词(KeyWords)：

新文科；文化遗产；艺术设计课程

参考文献(References)：

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