肖 菲 陈 英^*

合肥师范学院

摘要(Abstract)：

本文基于2015年至2024年国内外初中生英语词汇学习的研究文献而作，系统梳理当前研究的热点领域，涉及词汇量发展评估、学习策略的介入与语篇驱动的教学等方面，结合新课标语义系统所提出的理念，深入审视语义网络构建、语境迁移路径及跨学科融合等研究的空白处。基于这一基础，提出把语义建构作为核心驱动，推动教学路径走向转变，构建多维度词汇能力格局，文章为初中阶段词汇教学的理论深化与实践革新方面提供可行参考路径。

关键词(KeyWords)：

初中英语；词汇学习；语义系统

参考文献(References)：

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