徐浩然 于淼晴 马晓薇

渤海大学

摘要(Abstract)：

新质生产力以科技创新为核心，驱动中文教育产业向数字化、智能化和国际化方向变革。中文教育产业通过人工智能、虚 拟现实等技术实现教学模式创新，借助“中文+职业技能”等模式推动产教融合。产业仍面临产业链不完善、教育资源分配不均、 教师数字素养不足及国际化品牌影响力有限等挑战。未来，需通过产业链升级、技术创新深化、校企协同育人及国际化品牌建设等策略，促进中文教育产业的高质量发展，实现社会价值与市场价值的统一，增强中华文化的全球传播力。

关键词(KeyWords)：

新质生产力；数字化转型；教师数字素养；产教融合

参考文献(References)：

［1］郑东晓，杜敏.新阶段国际中文教育的经济价值及其产 业发展［J］.江汉学术，2022，41（06）：102-111. 

［2］周文，许凌云.论新质生产力：内涵特征与重要着力点［J］. 改革，2023，（10）：1-13.