杨东萌

河北省邢台市广宗县第二中学

摘要(Abstract)：

在中华民族悠久的历史长河中，古典诗词如同一颗璀璨的明珠，以其独特的艺术魅力和深邃的文化内涵，承载着古人的智慧、情感与哲思。在初中语文教学中，古典诗词不仅是语言学习的载体，还是情感教育与文化传承的重要途径。吟诵，作为古诗词学习的一种传统方式，不仅能够帮助学生更好地理解诗词的音韵美、意境深，还能有效促进情感的传递与共鸣。本文旨在探讨初中语文古典诗词吟诵教学的情感传递路径，揭示其在教学实践中的应用价值。

关键词(KeyWords)：

吟诵教学；初中语文；古诗词

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