闫贻忠

石河子大学医学院

摘要(Abstract)：

目的 研究旨在探究以成果导向教育（OBE）理念为基础、BOPPPS为模式的线上线下混合式教学在循证医学教学中的实践与评价。循证医学作为培养医学人才的重要学科，具有交叉性、实践性和参与性强的特点。OBE理念以学习成果为导向，BOPPPS教学模式包含导入、学习目标、前测、参与式教学、后测、总结六个阶段，二者相互对应，结合现代信息化教学手段可提升教学效果。方法 研究选取我校医学院临床医学专业2021级12个班学生，随机分为研究组和对照组各6个班。研究组采用“OBE+BOPPPS+多媒体”教学模式，对照组采用传统教学模式。教学过程中，研究组注重课前明确课程目标、安排预习，课中通过案例引入、明确学习目标、前测、参与式学习、后测及总结等环节开展教学，课后借助网络平台进行测试与反馈。结果 结果显示，研究组的平时成绩、期末成绩和总评成绩均显著高于对照组（P＜0.05）；在满意度调查中，研究组在丰富学习资源、小测验、弹幕交流等多个指标上的满意度超过85%。结论 以OBE理念为指导的BOPPPS教学模式能有效提升循证医学教学质量，增强医学生的循证医学思维，有助于培养合格的“新医科”医学人才。

关键词(KeyWords)：

OBE理念；BOPPPS教学模式；循证医学

参考文献(References)：

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