韩莹莹^1，2

1. 湖北第二师范学院艺术学院；2. 武汉理工大学艺术与设计学院

摘要(Abstract)：

针对当前高等师范美术教育中理论与实践脱节的问题，旨在探索创新路径，以优化美术教学论课程与教学体系，培养符合 新时代要求的美术教育师资。本文通过文献研究、案例分析与实证调研相结合的方法，基于师范专业认证视角，以湖北第二师范 学院为例，论述美术教学论课程如何以核心素养为培养目标，以逆向思维定制“三结合一中心”的教学，即注重以学生需求为中心； 线上与线下相结合、理论与实践相结合、虚拟课堂与真实课堂相结合，以及如何采取教授主体多区域、多层级和教学方式多维度的 嵌入式方法进行教学改革与实践。

关键词(KeyWords)：

师范专业认证；高师；美术教学论课程

参考文献(References)：

［1］刘国红 . 高等师范教育美术教学论课程教学改革的实 践探索［J］. 美术教育研究，2024（12）：146-148. 

［2］杨清莹 . 关于应用型本科院校美术学（师范）专业教育 类课程改革的探索——基于师范类专业认证视角［J］. 当代教 育理论与实践，2022，14（06）：62-67. 

［3］黄玲，潘瑜豪. 基于师范专业认证的项目式学习教学实 践研究——以《美术教学论》课程为例［J］. 黔南民族师范学院 学报，2022，42（01）：46-51. 

［4］肖桐欧 . 地方高师院校美术教学论课程理论与实践脱 节的问题及对策研究［D］. 长春：长春师范大学，2017.