李媛媛

重庆三峡学院 外国语学院

摘要(Abstract)：

本文旨在深入探讨并系统分析跨学科视角下高中英语教学中跨文化交际能力培养的有效策略。随着新课程标准的深入实施，高中英语教学日益聚焦于学生实际应用能力的全面培养，其中，跨文化交际能力的提升已被明确界定为核心教学目标之一，其重要性日益凸显。本研究拟通过整合语言学、文学、社会学以及心理学等多学科的理论与方法，对高中英语教学中跨文化交际能力培养的策略进行跨学科视角的深入剖析。

关键词(KeyWords)：

跨学科视角；高中英语教学；跨文化交际能力

参考文献(References)：

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