张海燕 

深圳市坪山区坪山实验学校

摘要(Abstract)：

师生关系作为教学活动中的关键纽带，涵盖教师与学生共同的认识、情感及行为因素，其对教师的“教”和学生的“学”有着 深刻的影响。教师具有专业知识传授者的权威形象和引导职责，学生则带着个体独特的学习风格与成长需求。在实际教学中，很 多因素都会影响师生关系，进而影响教学效果。对此，通过分析教师、学生的特点，结合教学实际，分析师生关系中存在的具有普 遍意义的问题，并进一步探索解决方法，旨在协调师生双方关系，促进教师教学效果和学生学习效果的提升。

关键词(KeyWords)：

小学；师生关系；影响因素；构建对策

参考文献(References)：

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