张 菁
北京市怀柔区教科研中心
摘要(Abstract):
在教育改革的大背景下,实施中小学校党组织领导下的校长负责制,不仅是对学校管理机制的优化,还是对教育质量提升的有力推动。为确保该制度顺利实施并发挥其应有作用,必须进一步统一思想认识,建立健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制、并推动研究党务工作者职务职级晋升问题,完善评聘标准和环节,以此来完善落实党组织领导的校长负责制,推动学校教育高质量发展。
关键词(KeyWords):
校长负责制;教育改革;管理机制
参考文献(References):
[1]陆秀芹 . 落实中小学校党组织领导的校长负责制的实 践探索——以上海市彭浦中学为例[J]. 现代教学,2024(Z4): 110-113.
[2]张斌. 全面推进中小学校党组织领导的校长负责制赋能 教育高质量发展[J]. 云南教育(视界时政版),2024(Z2):32-33.
[3]夏心军 . 论校长问责制的社会行动伦理——基于中小 学校党组织领导的校长负责制之思考[J]. 教育理论与实践, 2024,44(25):21-26.
[4]王璐,刘超. 新时代中小学劳动教育的创新探索与实践 困境[J]. 现代中小学教育,2025,41(02):25-30.
[5]常静,刘世波. 中华优秀传统文化对大中小学思政教育 一体化建设路径研究——以运河文化教育融入为例[J]. 北京 教育(高教),2025(02):69-70.
[6]定制中小学研学旅行课程打造中小学研学旅行优质品 牌——河南省树人教育交流中心欢迎你[J]. 中学生阅读(高中 版)(上半月),2025(02):48.
[7]崔淑慧 . 中小学教师家庭教育指导能力现状与培训需 求——基于河南省的调研[J]. 商丘师范学院学报,2025,41 (02):89-95.
[8]谢凡. 小学课堂教学改革再深化:方向与行动——中国 教育学会小学教育专业委员会 2024年学术年会综述[J]. 中小 学管理,2025(02):41-44.
[9]万龙,彭康利,张碧涛. 中小学心理健康教育一体化建设 的应然要义与实现路径[J]. 中小学心理健康教育,2025(04):4-8.
[10]高洁,黑如梦,尹苗,等. 小学教育专业教育实习评价指 标体系构建[J]. 陕西学前师范学院学报,2025,41(01):95-106.
[11]田雨光. 县域科学教育优质发展的创新策略——以全 国中小学科学教育实验区黑山县为例[J]. 辽宁教育,2025 (02):63-65.
[12]刘睿媛,张增田 . 新中国成立以来中小学教材建设管 窥[J]. 江苏教育研究,2025(01):33-38.
[13]吴宇豪. 教育元宇宙创新赋能中小学科学教育:作用机 理、理性检视与纾解路径[J]. 中国信息技术教育,2025(02):65-69.
[14]唐天蓉,唐天军. 加强中小学实验创新改进赋能青少年科 技创新教育发展[J]. 中国教育技术装备,2025(01):127-129+135.