张万铝

湖南工艺美术职业学院

摘要(Abstract)：

在全球化与信息化快速发展的时代背景下，我国职业教育体系正经历着深刻的变革，特别是在高职院校中，如何有效实施劳动教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质技能型人才，成为当前教育改革的重要议题。第二课堂作为高校素质教育的重要补充，以其灵活多样的形式和内容，为劳动教育的实施提供了广阔的空间和平台。本文旨在从目标契合、内容契合、方式契合等三个维度，深入剖析高职院校劳动教育与第二课堂耦合的逻辑关系，构建高职院校第二课堂劳动育人的理论框架，并探讨其实践 路径与可行性，以期为高职院校劳动教育的有效实施提供理论依据和实践指导。

关键词(KeyWords)：

高职院校；劳动教育；第二课堂；耦合逻辑

参考文献(References)：

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