贾诗朦

武汉东湖学院

摘要(Abstract)：

随着教育改革的深入推进，互动式听课逐渐成为提升幼儿园教学管理的重要策略。它以教师为主体，强调听课过程中的深度互动、双向交流和精准反馈，使课堂观察更加科学，评课过程更具实践价值。本文从互动式听课的概念及现状出发，分析当前幼儿园听评课过程中存在的问题，并提出优化听课流程、强化教师参与、构建有效反馈机制及利用现代化工具等应用措施。

关键词(KeyWords)：

幼儿园教育；教学管理；互动式听课；教师专业成长

参考文献(References)：

［1］黄菲菲 . 运用互动式听课方法提升幼儿园教育教学质 量［J］. 教师博览，2023（24）：79-81. ［2］王守栋 . 运用互动式听课方法提升幼儿园教育教学管 理质量［J］. 家教世界，2021（15）：29-30. 

［3］陈卫瑛 . 幼儿园语言活动中教师提问与幼儿思考的互 动策略探析［J］. 国家通用语言文字教学与研究，2025（01）： 161-163. 

［4］高颖 . 幼儿园教育教学管理提升过程中互动式听课的 运用［J］. 家长，2021（23）：125-126.