周棣韵

广西艺术学院

摘要(Abstract)：

“自主、合作、探究”的学习方法要求教师充分调动学生自主学习、合作探究的积极性。自主学习作为合作与探究学习的基础，显得尤为重要。小组合作学习是指教师以学生学习小组为重要推动力，通过指导小组成员开展合作，形成“组内成员合作，组间成员竞争”的学习模式。然而，在现阶段小学美术课堂中学生合作学习意识有所缺乏。本文就小组合作学习对学生学习的帮助以及小学美术课堂中学生合作学习的现状问题展开分析，在此基础上提出相应的学习策略。

关键词(KeyWords)：

小学美术；合作学习；教学策略

参考文献(References)：

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