石栩琴

浙江省诸暨市店口镇湄池幼儿园

摘要(Abstract)：

本研究聚焦幼儿园项目式学习，深入探讨其对幼儿综合能力发展的影响。通过对项目式学习内涵、特点及实施现状的分析，从语言表达、问题解决、社交互动、创造力与想象力、自我管理等多维度阐述其对幼儿综合能力的积极作用，并基于此提出优化项目设计、强化教师指导、整合家园资源等提升幼儿综合能力发展的具体措施。研究旨在为幼儿园项目式学习的 有效开展提供理论与实践依据，推动幼儿教育质量提升，促进幼儿全面发展。

关键词(KeyWords)：

幼儿园；项目式学习；幼儿综合能力

参考文献(References)：

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