贺微微

邢台市第三中学

摘要(Abstract)：

在“双减”政策背景下，初中英语教学面临新的机遇与挑战。数字化教学作为一种新型教育模式，为提升教学效率和优化教学效果提供了重要途径。本文以初中英语教材为研究对象，结合“双减”政策的核心要求，探讨数字化教学在初中英语教学中的优化策略。通过对当前数字化教学的现状分析，本文指出数字化教学在教学内容设计、教学方法创新、教学评价体系等方面存在的问题，并提出针对性的优化建议。

关键词(KeyWords)：

“双减”政策；数字化教学；初中英语教学；优化策略

参考文献(References)：

［1］李美英 . 谈“双减”背景下的初中英语教学策略［J］. 教 育艺术，2022，（07）：37. 

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