张富军

行唐县上碑小学

摘要(Abstract)：

“双减”政策的实施对小学语文作业的设计与实施提出了新的要求。在减轻学生作业负担的同时，提高作业质量和教学效果，成为小学语文教师面临的重要课题。本文探讨了“双减”背景下小学语文作业设计与实施的策略，包括明确作业目标、控制作业总量、设计多元化作业类型、注重作业评价与反馈等方面，旨在促进小学语文作业设计的优化，提升教学质量，实现学生的全面发展。

关键词(KeyWords)：

“双减”政策；小学语文；作业设计；实施策略

参考文献(References)：

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