李英波 徐亚辉 马小骥

黑龙江科技大学外国语学院

摘要(Abstract)：

本文基于课程思政建设的大背景，深入探讨大学英语教学中中国传统文化导入的相关策略。通过分析大学英语教学中文化教学的现状，阐述中国传统文化的内涵与价值，剖析当前大学英语课程思政教学中存在的问题，进而提出切实可行的导入策略，旨在提升学生的文化素养、跨文化交际能力以及对本土文化的认同感，实现大学英语教学在知识传授、能力培养和价值引领方面协同发展。

关键词(KeyWords)：

课程思政；大学英语教学；中国传统文化导入策略

参考文献(References)：

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