张媛 黎清媛 黎媛 罗雪芳 苏彩虹 张小梅 

1. 浦北县石埇镇长山小学；2. 浦北县石埇镇中心小学；3. 浦北县龙门镇中心小学；4. 浦北县石埇镇八东小学

摘要(Abstract)：

在小学阶段，学生正处于身心快速发展的关键时期，其学习习惯、兴趣培养及个性发展均在此阶段奠定重要基础。因此， 探索并实施有效的激励措施，对于激发学生的学习动力、促进其全面发展具有至关重要的意义。激励措施不仅能够提升学生的学 习积极性和参与度，还能够激发他们潜在的能力，帮助他们建立自信、培养学习兴趣，进而形成积极向上的学习态度，为他们的终 身学习奠定坚实的基础。对此，本文通过分析小学阶段激励措施的理论依据，研究影响小学生学习动机的多元因素，在此基础上 探讨小学阶段激励措施的策略。

关键词(KeyWords)：

小学阶段；激励措施；策略

参考文献(References)：

［1］章芳 . 小学班主任德育中激励措施应用探讨［J］. 华夏 教师，2020（17）：88-89. 

［2］刘修兴 . 激励在小学班级管理中的运用问题与优化路 径［J］. 求知导刊，2024（17）：2-4. ［3］祁卫良 . 小学数学高年级“学困生”的教学激励策略探 讨［J］. 数学学习与研究，2022（15）：65-67.