孙 彤 

山东青年政治学院

摘要(Abstract)：

随着互联网技术的飞速发展，数字化技术对教育领域产生深远的影响，数字赋能在课程的改革过程中面临新的挑战和机 遇。模型制作课程作为环境设计的必修课程，需要不断实践和探索新的教学模式，以适应社会发展的需求。本论文旨在数字化赋 能《模型制作》课程转型实践与研究，通过理论和实践教学环节的有机结合，为数字时代的课程设计和教学实践提供新的启示，为 本课程的数字化转型贡献经验。数字赋能模型制作课程在提高学生成绩，培养学生创新思维能力和空间尺度把握能力取得显著 的成果。本文深入探讨基于数字赋能的模型制作课程具体实践对教育发展的有效性，以数字赋能为核心理念，将其融入具体的学 科课程教学中，促进学生的全面发展。

关键词(KeyWords)：

数字化；混合模式；《模型制作》课程

参考文献(References)：

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