望  圣

宜昌市第九中学

摘要(Abstract)：

初中教育阶段是学生思维品质形成与英语语言能力发展的关键期，二者呈现出显著的相辅相成特征。英语教学通过情境创设、语篇分析、逻辑推理等活动，为学生思维的逻辑性、批判性与创造性提供训练平台；而学生思维品质的提升，又能助力其更精准地理解英语语言规则、更深刻地把握语言背后的文化内涵，从而提升英语学习效能。基于此，本文评述了在核心素养理念下思维品质的内涵以及性质，列举思维品质在初中阶段的发展特点，阐述了思维品质与学科英语之间相辅相成的促进作用。研究表明，作为教师，在平时的教学中不仅要融入思维品质的发展，还要指导学生如何利用思维品质更好地提升英语学科的学习。

关键词(KeyWords)：

初中教育；学科英语；思维品质

参考文献(References)：

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