覃兆静

南宁学院

摘要(Abstract)：

通过综合开展学情调研发现，笔者所在高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程（以下简称“概论课”）教学的痛点主要集中在理论内容难共情、理论思维难联动、理论实践难贯通等问题。针对这些教学痛点，通过拓展教学内容、丰富教学方法、延伸教学空间等教学改革与创新，切实提升课程教学的获得感。

关键词(KeyWords)：

“大思政课”；改革与创新；教学实效性

参考文献(References)：

［1］沙耕耘.以课堂活动为中心的高校思想政治理论课教学改革探索——以“概论”课中的毛泽东思想为例［J］.学园，2022，15（17）：5-7.

［2］张咪咪，贾晓伟.“大思政课”视域下大学生情感教育研究［J］.国家通用语言文字教学与研究，2025，（01）：13-15.