张利平 陈翔日

东北石油大学

摘要(Abstract)：

随着科技的不断发展和教育体制的改革，高校教育需要更加贴近社会需求和科技发展的趋势。流体力学作为一门重要的工程学科，对于工程领域的学生来说至关重要。基于科教融合背景改革高校流体力学课程教学，不仅能够更好地满足学生的学习需求和提升其实践能力，还能促进学生跨学科的综合能力发展。因而研究科教融合背景下高校流体力学课程教学改革策略有重要的意义。对此，通过阐述科教融合对高校流体力学课程教学改革的要求，分析科教融合背景下改革高校流体力学课程教学的必要性，进而探究科教融合背景下改革高校流体力学课程教学的策略，以期提升学生的学习效果。

关键词(KeyWords)：

科教融合；高校；流体力学课程

参考文献(References)：

［1］夏维学，易文彬，邓辉等 .“流体力学”课程融合思政元素的教学策略［J］. 西部素质教育，2023，9（20）：52-55. 

［2］费烨，谢正义，贾春强等 . 高校工科专业课程思政的实践探索与策略研究——以“流体力学与液压传动”课程为例 ［J］. 航海教育研究，2023，40（01）：44-51.