刘智梁

武汉工程大学

摘要(Abstract)：

基于2023年中国31个省域样本数据，运用CIPP模型构建高等教育竞争力评价指标体系，采用熵权法计算权重并进行排名 与聚类分析。结果显示，竞争力强的省域多在东部沿海，如北京、江苏、广东等，且呈现“东—中—西”“沿海—内陆”梯度递减态势。 省域可分为卓越型、中等型、追赶型、起步型四类，多数省域处于追赶型和起步型。未来应推动高等教育与区域经济社会协同发 展，加强对中西部地区支持，促进省域间教育合作。

关键词(KeyWords)：

教育竞争力；指标体系；熵权法

参考文献(References)：

［1］王正青，王引，孙昕妍 .“一带一路”沿线国家高等教育 竞争力水平测度与关联性因素研究［J］. 西南大学学报（社会科 学版），2021，47（01）：112-123+227. 

［2］周浩宇，姚聪莉，胥晚舟 . 中国式现代化背景下高等教 育现代化——基本内涵、评价体系及发展路径研究［J］. 青海社 会科学，2024，（02）：110-119.