薛小东

宁波财经学院 公共体育部

摘要(Abstract)：

当前青少年体质健康的总目标与《关于实施健康行动的意见》中提出“到2030年实现60%达标优良率”的目标存在显著差 距。在体育教育中加强数智技术的深入结合，以数据驱动和智能分析，精准促进学生体质健康提升。基于新文科背景下依托体育 专业特色，采用案例研究，以学校作为调研背景，以学生和体育教师为主体，开展问卷调查，了解学校体育教育中存在的问题，探析 解决途径，高质量实现体育教学的育人效果，提升学生体育理论与实践相结合的能力。通过三年高校体质健康测试数据，了解高 校学生体质健康状况，然后，数智技术赋能体育与健康教育，积极打造数智化体育教学管理模式，盘活“体育+”，构建校园体育“大 健康”，全面服务校园文化建设和满足学生运动需求。

关键词(KeyWords)：

数智赋能；体质提升；体育教育；健康中国

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