杜月欣 

河南开封科技传媒学院

摘要(Abstract)：

角色扮演游戏作为一种融合想象、表达与社交互动的活动方式，正逐步成为学前教育中推动儿童多维发展的核心载体。 它在激发语言表达、强化社会认知、促进情绪调节等方面展现出独特优势。随着“以游戏为基本活动”的教育理念深入人心，角色 扮演的教学功能与育人价值愈加凸显。然而在具体实践中，仍存在环境创设单一、教师指导缺位、内容组织松散等问题，制约了其 教育效能的充分释放。为此，文章聚焦角色扮演游戏在学前阶段的实际应用，深入剖析其内在价值，并提出四项具有针对性和操 作性的实施策略，力求为游戏活动的深度融合与课程优化提供可行路径与理论支撑。

关键词(KeyWords)：

角色扮演游戏；学前教育；教育价值；实施策略

参考文献(References)：

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