张学敏

河北省邢台市临城县西竖学区

摘要(Abstract)：

在初中化学教学中，培养学生的创新思维能力是素质教育的重要目标之一。本文以教材为依托，从理论基础与核心概念 出发，探讨了课堂教学实践策略，并构建了学生创新表现评价体系。研究发现，通过创设情境、开展实验探究、运用问题驱动等教 学策略，能够有效激发学生的创新思维，同时科学的评价体系能够对学生创新思维的发展起到促进作用。本研究旨在为初中化学 教学提供有益的参考，推动学生创新思维能力的培养。

关键词(KeyWords)：

初中化学；创新思维；教学策略；评价体系

参考文献(References)：

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