龙武洪 

云南省大关县第一中学

摘要(Abstract)：

本研究以教育学、心理学和课程论为理论依据，针对人教版高中物理新教材必修1和必修2的节后练习及章末习题展开系 统分析。通过统计习题数量、对应学业质量水平层次，深入探究其题型、层次、情境化等特点，并基于理论提出分层作业设计、构建 学业水平考试题库、助力高考备考以及落实学科核心素养等应用策略，旨在为高中物理教学提供科学指导，促进学生物理学科核 心素养提升。

关键词(KeyWords)：

高中物理；新教材习题；教学策略

参考文献(References)：

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