何水盈 李琳 

贵州民族大学 民族文化与认知科学学院

摘要(Abstract)：

课程与教学论的发展经历了引用苏联、美国学习，到现在追求本土化的课程与教学论，经历了许多的阶段。个别高校的课 程与教学论在发展的过程中也面临着本土化欠缺和理论与实践相脱离的诸多问题。而当下的时代，又是信息化的时代，在“互联 网+”的背景下，高校面对着如何或以何种程度将课程与教学同信息技术结合起来的问题。面对时代发展的挑战，课程与教学论的 研究与发展要更好地实现本土化，注重对实践领域的指导，加强团队合作，改变质量评价方式，在指导教学过程中，注重信息技术 与教学实践的融合。

关键词(KeyWords)：

课程与教学论；本土化；实践；信息技术

参考文献(References)：

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