欧小霞 

重庆两江新区金州小学校

摘要(Abstract)：

“双新”背景为小学低段语文教学带来了全新变革要求。本文聚焦情境、任务、素养三个核心维度，深入剖析如何通过创设 契合二年级下册教材的生活化情境，精心设计基于真实情境的任务群，实现对学生语文核心素养的全方位培育，为小学低段语文 教学改革提供创新且具实操性的思路。

关键词(KeyWords)：

“双新”背景；小学低段语文；情境化学习；任务群设计；语文素养

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