张 浩 田杰 闫俏 王丽蕊 魏钢

 重庆科技大学电子与电气工程学院；2. 山东大学高等医学研究院

摘要(Abstract)：

新工科背景下测控技术与仪器专业面临课程内容滞后于技术发展的现实问题，且实践创新能力培养不足。本文提出一种 基于“一平台一研究院”太赫兹协同创新体系的“科研—实践”融合教学模式。通过将太赫兹技术的前沿案例（例如太赫兹信号去 噪算法、太赫兹成像系统设计）融入测控技术与仪器专业《信号与系统》课程教学内容中，重构“问题驱动+项目式”教学方法，首创 “实验室+毕业设计”双轨指导模式，由校企双导师联合指导毕业设计。改革实施后学生的毕业率、授位率和就业率连续三年达到 100%，就业岗位专业匹配度提升至92%。该模式为培养具有工程实践与科研创新能力的高素质人才提供了可推广的培养范式。

关键词(KeyWords)：

测控技术与仪器；教学改革；科研反哺教学；太赫兹技术；协同创新；产教融合

参考文献(References)：

［1］王岩岩，邹丽新，蒋晓慧，等. 面向测控技术与仪器专业 课程融合的教学研究［J］. 高教学刊，2020，（03）：122-123+126. 

［2］王明伟，张育林，黄宝娟，等. 新工科背景下测控实践教 学模式探索［J］. 中国现代教育装备，2024，（01）：111-113.