李承喆 

文华学院

摘要(Abstract)：

在数字技术深度重塑交往模式的时代背景下，社交媒体正以其独特的传播生态推动语言学习范式发生转变。日语作为热 门语言之一，吸引着大量学习者，其中对流行语的关注与使用已成为显著的学习特征。流行语不仅反映了社会文化动态，还是语 言学习的重要内容。本研究旨在探讨社交媒体环境下日语学习者流行语的习得路径与认知特征，为日语教学提供理论支持和实 践指导，助力构建符合数字时代特征的教学模式，推动语言学习从传统的知识传授向情境化、交互化的实践活动转型。

关键词(KeyWords)：

社交媒体；日语学习者；流行语

参考文献(References)：

［1］张玥 . 微信公众平台在大学日语教学中的实施策略探 讨［J］. 语言文字教学与研究，2024，2（05）：36-38. 

［2］潘敏 . 从言语行为理论看日语间接请求表达［J］. 教育 思想理论研究，2024，2（06）：40-42.