关克敏 陈文静 

滁州职业技术学院

摘要(Abstract)：

随着国家对高等职业教育的日益重视，高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，其课程思政育人工作显得尤 为重要。课程思政育人不仅是传授专业知识的过程，更是引导学生树立正确价值观、提升思想道德素质的重要途径，因此，构建一 套科学、合理的评价体系，对于推动高职院校课程思政建设、提升育人质量具有重要意义。对此，本文通过阐述高质量发展背景下 高职院校课程思政育人的理论基础，分析高质量发展背景下高职院校课程思政育人成效评价，进而探究高质量发展背景下高职院 校课程思政育人成效评价，以期高职院校在培养高素质技术技能人才方面取得更加显著的成效。

关键词(KeyWords)：

高质量发展；高职院校；课程思政

参考文献(References)：

［1］戚琦 .“三全育人”背景下以党建引领课程思政育人体 系 的 策 略［J］. 国 家 通 用 语 言 文 字 教 学 与 研 究，2022（08）： 16-18.