李淑霞 陈婉姝

桂林理工大学

摘要(Abstract)：

随着信息技术的迅猛发展，数字化已成为教育领域变革的重要驱动力，而TPACK框架作为一种综合性的教育理论，为数字化赋能成人教育课程思政教学提供了有力的理论支撑和实践指导。在成人教育课程思政教学中运用TPACK框架，教师可以更加 有效地利用数字化技术，创新教学内容和教学方法，不断提升学员的学习体验和学习效果，因而，研究TPACK框架下数字化赋能成人教育课程思政教学有重要的意义。对此，通过阐述 TPACK框架下数字化赋能成人教育课程思政教学优势，分析 TPACK框架下 数字化赋能成人教育课程思政教学策略构建，以期为培养具备高素质、高素养的成人学员提供有力支持。

关键词(KeyWords)：

TPACK框架；成人教育；课程思政

参考文献(References)：

［1］陈佳 .“大思政课”视域下成人教育思政课与课程思政 协同育人研究［J］. 湖北开放职业学院学报，2024，37（02）： 101-103.