李朝阳 陈海峰

湖北商贸学院

摘要(Abstract)：

在高等教育领域，课程思政作为一种全新的教育理念，正逐渐成为教育教学改革的重要方向。建筑学作为一门综合性及实践性强的学科，其教育过程中不仅注重学生专业技能的培养，更强调对学生思想道德品质和社会责任感的塑造，因此，建筑学专业教师与思政教师的协同育人显得尤为重要。对此，作者通过阐述课程思政在建筑学专业中的价值体现，分析建筑学专业教师与思政教师协同育人的必要性，进而探究课程思政背景下建筑学专业教师与思政教师协同育人的路径，以期切实提升学生的综合修养。

关键词(KeyWords)：

课程思政；建筑学专业；协同育人

参考文献(References)：

［1］季丹丹，郝乐祥，刘宁 .“大思政”视域下思政课教师与 辅导员协同育人研究［J］. 中国冶金教育，2024（02）：97-99.