孟 琼 赵锦云 

宁波市镇海中学

摘要(Abstract)：

在信息化、智能化日益深入的当今社会，教育领域正经历着前所未有的变革。深度学习作为人工智能领域的前沿技术，以其强大的数据分析和处理能力，为教育领域的创新与发展提供了有力支撑。高中数学作为基础教育的重要组成部分，对学生逻辑思维、空间想象和问题解决能力的培养具有至关重要的作用。基于深度学习视域下的高中数学教学，不仅能够更好地激发学生学习兴趣，提高教学效果，而且能够更好地培养学生的创新能力和解决问题的能力。因而研究深度学习视域下的高中数学教学路径 有重要的意义。对此，本文通过概述深度学习，分析高中数学教学与深度学习的契合点，探讨深度学习视域下的高中数学教学的原则和路径，以期提升学生的数学学习水平。

关键词(KeyWords)：

深度学习；高中；数学教学

参考文献(References)：

［1］赵琴 . HPM 视角下如何提升高中数学教学质量——以集合与常用逻辑用语教学为例［J］. 读写算，2024（16）：65-67.