周卫军¹ 陆 尧² 孙潇宇¹ 陈 洁¹ 孙 浩^1*

1.济宁医学院；2.辽宁理工学院

摘要(Abstract)：

大学生的心理健康问题既是大学教育的根本问题，也是思政教育的应有之义。本研究通过文本和逻辑分析的方法阐述了医学生抑郁情绪的现状、影响因素及其干预措施。结果表明学业压力、职业前景担忧、社会关系困扰以及家庭因素是导致医学生抑郁的主要原因，根据现状及成因在大思政教育视域下提出了构建心理健康教育体系、优化课程设置、加强师资队伍建设、建立心理危机机制等干预措施，进一步加强思想政治教育与心理健康教育有机结合，有效预防和缓解医学生抑郁情绪，促进医学生的全面发展。

关键词(KeyWords)：

大思政教育；医学生；抑郁情绪；心理健康；对策研究

参考文献(References)：

［1］吴金庭，周玉梅，伍丽娟.医学生抑郁症状对情绪调节 策略的影响分析［J］.皖南医学院学报，2024，43（06）：583-586. 

［2］苏荣坤，陈春武，李培革，等.团体积极心理治疗对在 校学生抑郁情绪和睡眠质量的影响研究［J］.世界睡眠医学杂志， 2024，11（02）：364-367. 

［3］杨斐帆，李欣祖.体育锻炼对高校学生抑郁的影响——以社会支持与情绪表达为中介［J］.安徽体育科技，2023，44（06）： 77-80+86. 

［4］石猛，郑国利.高职学生抑郁情绪的现状及干预策略探究［J］.佳木斯职业学院学报，2023，39（08）：82-84. 

［5］卢文婷，宋美，赵天宇，等.医学生抑郁情绪及其相关因素的调查［J］.中国心理卫生杂志，2023，37（02）：172-178. 

［6］王培培，莫少华，马昕宇，等.结合自评量表和认知任务测量医学生抑郁情绪［J］.首都医科大学学报，2018，39（06）： 889-893. 

［7］丛征途，陈磊，丛潜，等.大一医学生抑郁情绪与自动思维、功能失调性态度的相关性［J］.中国医科大学学报，2018， 47（07）：597-600.