夏 昕 ¹ 田羽佳 ^1* 王芝为 ¹ 李 娟 ² 朱 文 ¹ 李苗苗 ¹

1.合肥科技职业学院；2.安徽医科大学第二附属医院

摘要(Abstract)：

为适应护理行业需求、培养护理专业人才，同时提高教学质量，健康护理系根植高职护生就业方向、课程特点和学情特点等建设《内科护理》课程。突出“以学生为中心”的教学理念，采用线上线下混合式教学方法，并采用过程评价和结果评价两种方 式进行教学评价。通过实践发现，课程建设后的《内科护理》更加有利于提高学生成绩、培养学生的临床思维，且学生总体满意度较高。

关键词(KeyWords)：

《内科护理》；课程建设；线上线下混合式

参考文献(References)：

［1］马秀芬，王婧.内科护理（第 2 版）［M］.北京：人民卫生出版社，2022. 

［2］孙世磊，杨泽奇，王彩艳.线上线下混合式教学在内科学教学中的应用［J］.继续医学教育，2024，38（01）：126-129. 

［3］陈真.案例教学法联合角色扮演应用于精神科护理教学的价值［J］.产业与科技论坛，2023，22（16）：131-133. 

［4］张勤，贾平，王丽.思维导图在全科病房护理教学中的应用分析［J］.继续医学教育，2023，37（09）：137-140. 

［5］步慧芳，张晓萍.思维导图在高职护理专业外科护理学教学中的应用效果研究［J］.卫生职业教育，2020，38（12）： 108-109. 

［6］李晓云.思维导图在护理专业生理学教学中的应用［J］. 中国教育技术装备，2020，（09）：76-78.