康邱扬 许才金 胡嘉琦

江西科技师范大学

摘要(Abstract)：

自《义务教育艺术课程标准（2022年版）》实施以来，中小学音乐教育越来越重视学生核心素养的培养，包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个领域。钢琴即兴伴奏作为一种将创作与演奏相结合的艺术形式，在激发学生音乐爱好、提高核心素养方面有独特之处。

关键词(KeyWords)：

核心素养；钢琴即兴伴奏；中小学音乐教学；教学应用

参考文献(References)：

［1］杨奕恺，李磊.基于实践视角的中小学音乐教师钢琴即兴伴奏能力提升策略［J］.中国音乐教育，2025，（03）：15-22. 

［2］王珊.中小学音乐课堂中的钢琴即兴伴奏［J］.琴童，2024， （13）：120-122. 

［3］郑涵.钢琴即兴伴奏在中学歌唱教学中的应用研究［D］. 东华理工大学，2024. 

［4］刘思琦.钢琴即兴伴奏在中学音乐课程教学中的实践应用［J］.戏剧之家，2025，（19）：108-110. 

［5］邝海川.钢琴即兴伴奏在歌唱教学中的应用策略［J］.时代报告（奔流），2023，（07）：128-130. 

［6］黄子瑜.本土文化与改革精神共舞，点亮高职学前钢琴课［J］.教育思想理论研究，2025，3（05）：92-94. 

［7］巫丽芹.在中职学校钢琴教学中培养学生的创造性思维探索［J］.国家通用语言文字教学与研究，2024，（06）：185-187. 

［8］刘艾宓.合唱作品中钢琴伴奏的运用及作用——以混声合唱作品《茨冈》为例［J］.艺术研究学刊，2025，2（02）：59-61. 

［9］许才金，简璞瑜，胡嘉琦.钢琴伴奏在中小学音乐教育中的重要作用［J］.教育教学研究前沿，2025，3（05）：129-131. 

［10］吴萌.钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学中的重要性［J］. 琴童，2023，（03）：50-52.

 ［11］吴晓的，孙胜安.谈“互联网+”在中小学音乐教师钢琴即兴伴奏与弹唱培训中的应用［J］.戏剧之家，2021，（35）：117-118. 

［12］余澜.钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学活动中的研究与应用［J］.音乐生活，2020，（11）：65-67. 

［13］于兆林，邱美玲.钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学活动中的作用浅谈［J］.黄河之声，2020，（03）：135. 

［14］文廉.钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学活动中的作用探讨［J］.黄河之声，2019，（20）：123. ［15］李旻波.钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学活动中的作用［J］.明日风尚，2018，（03）：166. ［16］唐仲莲.钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学中的作用［J］. 新课程（教育学术），2010，（07）：139. 

［17］熊维.钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学活动中的作用［J］. 科普童话，2018，（38）：76. ［18］尹爱华.关于钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学中的应用研究［J］.明日风尚，2019，（21）：139-140.