贤明华 王淑美^*

广东药科大学中药学院

摘要(Abstract)：

中药分析专论是中药学研究生的一门核心课程，兼具理论性与实践性，对培养高素质中药人才具有关键作用。然而，当前该课程在思政元素的融入教学及其数字化程度存在一定不足，制约了课程思政教学效果的提升。以联动－沉浸式理念为基础，探索中药分析专论课程思政数字化的改革路径。通过系统整合该课程的教学内容与思政素材，并将其建设数字化教学资源库，推动理论教学与育人目标的有机衔接；联动多元化课堂，使思政元素自然融入多元化课堂，增强学生对思政内容的理解和认同；引入虚拟现实等情境教学法和小组合作学习法，引导学生在参与和合作中主动接受思政教育沉浸式学习场景，提升学生的学习参与度和自主学习能力；构建课程思政数字化教学评价体系，实现对教学效果的科学监测与动态优化。该模式旨在为中药学及相关专业推进课程思政数字化建设提供参考。

关键词(KeyWords)：

中药分析专论；课程思政；数字化

参考文献(References)：

［1］刘庆普，冯素香，崔永霞，等.研究生《中药分析专论》课程建设的探索与实践［J］.中医药管理杂志，2024，32（23）：22-24.

［2］樊艳茹，黄宇，张霞.中药分析学课程思政的思考和探索［J］.卫生职业教育，2021，39（21）：25-26.

［3］何华娟，陈卉，黄慧学，等.课程思政视域下药剂学课程数字化教学改革研究［J］.卫生职业教育，2024，42（11）：34-38.