刘秀丽

重庆三峡学院

摘要(Abstract)：

新课标对高中英语写作教学提出了更高的标准，要求学生有丰富的知识储备和较高的书面表达能力。作为二语习得者，高中生在英语写作过程中难免会受到母语的干扰，其中母语负迁移对学生英语写作的影响是毋庸置疑的。因此，本文运用语言迁移理论和错误分析理论，对所收集的60份高一学生写作文本中存在的句法层面母语负迁移现象进行分析，结果表明主谓不一致、时态错误、语序混乱以及语态错误为主要错误类型。本文提出切实有效的对策，为中学教师提供参考，帮助其指导学生减少在写作中因受母语负迁移影响而出现的错误。

关键词(KeyWords)：

母语负迁移；高中英语写作；句法

参考文献(References)：

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