宋瑞利 官立群 张 晖 范丽丹 吴 越

苏州健雄职业技术学院智能制造学院

摘要(Abstract)：

《数控机床手工编程与虚拟加工》课程是理实一体类的课程包括基础知识和虚拟仿真两个部分的内容，也是高职院校较为代表性的课程，采用融合式教学模式，手段丰富，有利于提高该类课程的教学质量，从而提高人才培养的质量。本文采用该方法突破传统“理论+仿真”分段教学局限，构建了“双主场+五阶段”模型：线上通过微课动画强化G代码分类记忆（运动/坐标系/循环指令）；线下基于平台生成的实时数据进行教学改进，动态调整下节课上课重点。该方法为虚拟仿真类课程的教学模式提供一定的借鉴。

关键词(KeyWords)：

融合式教学；虚拟仿真；数据驱动；数控编程

参考文献(References)：

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