李 鑫 赵昕熠

广西科技师范学院

摘要(Abstract)：

随着我国高等教育事业的不断发展，传统的美术教学模式已经出现了诸多在教学过程中不适应不充分的方面。项目式教学的出现为高校美术教师处理科研项目与教学的关系开拓路径，项目式教学呈现出的特征为所指定项目的落脚点始终在教学上，教学中出现的问题成为引领项目研究目地的导向。教师可将所列教学项目的内容与自身科研项目中的子任务结合，这便将教师的科研与教学两者的关系演变成相辅相成，互为表里的辩证关系。将项目式教学深度应用研究，以高校美术教师将科研与教学的依存关系为基础，学生、教师、学校都将成为受益方。

关键词(KeyWords)：

项目式教学；高等教育；美术学课程

参考文献(References)：

［1］陈丽莉，郑可心.基于满族文化素养提升的美术学专业实践课程设计与实施探讨——以河北民族师范学院美术与设计学院为例［J］.美术文献，2019（04）：77-78.

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［3］成培芳，云雪艳，张鹏，等.项目式教学结合翻转课堂在《包装工艺学》课程教学中的探索与实践［J］.包装工程，2024，45（S2）：176-180.