李俊杰

浙江师范大学

摘要(Abstract)：

户外自主游戏是幼儿成长阶段重要的活动形式，在幼儿身心发展与能力培育体系中占据重要地位，能够为幼儿创造力发展提供丰富的实践场景与多元的体验机会。幼儿在户外自主游戏中可以自由探索材料、自主设计玩法、主动解决问题，在沉浸式体验中激活想象、拓展思维，逐步形成创造性表达与创造性实践的能力。本文围绕幼儿园户外自主游戏与幼儿创造力发展的内在关联展开系统研究，梳理户外自主游戏对幼儿创造性思维、创造性想象、创造性表达等方面的积极作用，重点探究教师开展户外自主游戏的教学方法与实施路径，为优化幼儿园户外自主游戏组织形式、持续培育幼儿创造力、助力幼儿全面发展提供可参考的实践思路。

关键词(KeyWords)：

幼儿园；户外自主游戏；幼儿创造力；创造性思维

参考文献(References)：

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