马子轩

湖南大学

摘要(Abstract)：

数字媒介环境的持续优化与网络社交场景的不断拓展，让大学生群体的线上交流频次与参与深度持续提升，网络群体极化现象也随之成为高校育人工作中需要重点关注的内容。大学生群体思维活跃且情感丰富，在网络信息交互过程中容易受到群体氛围与观点趋同效应的影响，其价值判断能力、理性思辨水平与人际交往模式均会起到相应作用。开展网络群体极化对大学生的影响及辅导员应对策略研究，能够进一步完善高校学生思想政治工作体系，丰富辅导员日常育人工作的实践路径，助力大学生形成稳定成熟的思维模式与理性客观的表达习惯。本文结合大学生网络行为特征与群体心理特点，系统分析网络群体极化对大学生多方面的具体影响，针对性构建辅导员可落地执行的应对策略，为高校学生工作高质量开展提供理论参考与实践支撑。

关键词(KeyWords)：

大学生成长；网络行为引导；群体心理调适；辅导员育人；媒介素养培育

参考文献(References)：

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