高宇轩

辽宁大学

摘要(Abstract)：

大学生群体处于身心发展与价值观念塑造的关键阶段，其情绪健康状态直接关系到个人成长质量与校园整体发展水平。关注大学生负面情绪的产生规律与疏解路径，优化情绪引导工作体系，能够为大学生营造稳定和谐的成长环境，助力大学生保持良好身心状态投入学习与生活。辅导员作为贴近大学生日常的教育工作者，其心理疏导能力的完善程度，影响情绪引导工作的实际成效。本文围绕大学生负面情绪的表现特征与形成因素展开分析，结合辅导员工作实际探究心理疏导能力的提升方向，系统构建贴合大学生需求的负面情绪疏解引导策略，以期完善校园情绪支持体系，增强大学生情绪调节能力，推动辅导员工作专业化发展，为大学生健康成长提供持续稳定的心理支撑。

关键词(KeyWords)：

情绪调节；心理疏导；成长支持；校园心理服务；职业素养

参考文献(References)：

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